Profesorado de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual (Luján, Buenos Aires)

El profesorado de Educación Especial considera los cambios de paradigmas y las nuevas concepciones del sujeto de Educación Especial que han surgido en los últimos años y la consideración del principio de inclusión educativa que garantizará la integración de los /las alumnas /alumnos con necesidades educativas derivadas de la discapacidad en todos los niveles y modalidades según las posibilidades de cada persona .

Los saberes en la Formación docente para la Educación Especial se derivan de los posibles ámbitos de actuación en los que el futuro docente podrá desempeñarse:
• Escuelas de Educación Especial .
• Instituciones educativas de cualquier nivel y modalidad , como apoyo a procesos educativos de alumnos con discapacidades temporarias o permanentes.
• Instituciones no escolares donde se brinde atención a personas con discapacidad de cualquier edad.

Primer Año

• Taller de lectura, escritura y oralidad
• Taller de pensamiento lógico matemático
• Psicología del desarrollo y el aprendizaje I
• Corporeidad y motricidad
• Introducción a la Educación Especial
• Didáctica Prácticas del Lenguaje I
• Didáctica de la Matemática I
• Didáctica de las Ciencias Sociales I
• Didáctica de las Ciencias Naturales I
• Filosofía
• Didáctica general
• Pedagogía
• Análisis del mundo contemporáneo
• Práctica en terreno: Experiencia social en espacios y organizaciones de la comunidad
• Herramientas: Construcción de Herramientas para el abordaje educativo en espacios de integración comunitaria
• Taller Integrador Interdisciplinario: Comunidad Educadora

Segundo Año

• Psicología del desarrollo y el aprendizaje II
• Cultura, comunicación y educación
• Neurociencias
• Didáctica de Prácticas del Lenguaje II
• Didáctica de las Ciencias Sociales II
• Didáctica de las Ciencias Naturales II
• Didáctica de la Matemática II
• Arte y Educación
• Teorías sociopolíticas y educación
• Didáctica y currículum
• Práctica en terreno: En instituciones educativas. Observación en Educación Especial e Integración en todos los niveles y modalidades
• Herramientas: Aproximación y análisis cualitativo institucional
• Taller Integrador Interdisciplinario: Espacio escolar y realidad educativa

Tercer Año

• Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje III
• Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad
• Lenguaje y Comunicación en el sujeto con discapacidad intelectual
• Sujeto con discapacidad intelectual
• Currículo y Discapacidad Intelectual I
• Atención temprana del Desarrollo Infantil
• Producción de materiales y objetos didácticos
• Historia, Política y legislación educativa Argentina
• Práctica en terreno: En el aula de educación especial y/o proyectos de integración, grupos de inicial y primaria
• Herramientas: Investigación en y para la acción educativa
• Taller Integrador Interdisciplinario: Relación educativa en los equipos transdisciplinarios

Cuarto Año

• Interacciones sociales
• Psicopatología
• Currículo y Discapacidad Intelectual II
• Taller de abordaje familiar en la escuela
• Formación Laboral
• Multidiscapacidad
• Educación y nuevas tecnologías
• Política y Legislación referida a la discapacidad
• Reflexión Filosófica de la educación
• Dimensión ético-política de la praxis docente
• Práctica en terreno: En el aula, en el nivel de formación
• Taller Integrador Interdisciplinario: Posicionamiento docente

• Fotocopia de título secundario o certificado de título en trámite
• Fotocopia de Documento
• Certificado de salud firmado por el médico
• Foto carnet

Instituto Superior de Formación Docente N° 23 (Sede central) - Luján, Buenos Aires